Lớp học không còn là môi trường học quan trọng nhất của “thế hệ 3C”

Giáo sư Kim Watty, Phó khoa Kinh doanh và Luật, Đại học Deakin (Úc) vừa có bài thuyết trình về chủ đề “Tiềm năng của công nghệ trong chi phối và thách thức phương pháp giảng dạy cũng như mô hình học truyền thống ở bậc đại học” tại Đại học RMIT Việt Nam (Ảnh: Thanh Vân)

Buổi hội thảo thứ hai trong chuỗi hội thảo chủ đề ứng dụng kỹ thuật số trong đào tạo của các chuyên gia quốc tế vừa được Trung tâm Xuất sắc về Kỹ thuật số (CODE) thuộc Đại học RMIT Việt Nam tổ chức vào trung tuần tháng 9/2016. Chuỗi hội thảo nhằm mục tiêu chia sẻ các sáng kiến ứng dụng công nghệ số trong dạy và học, hỗ trợ phát triển năng lực cho đội ngũ giảng viên Việt Nam.

Trong buổi hội thảo thứ hai này, một chuyên gia từ Đại học Deakin của Úc đã thảo luận kỹ về chủ đề các học giả ứng dụng công nghệ để nâng cao việc học của sinh viên. Giáo sư Kim Watty, Phó khoa Kinh doanh và Luật, Đại học Deakin (Úc), đã nói chuyện về việc các học giả đã có sự chuẩn bị, sẵn sàng và được trang bị phù hợp cho những thách thức liên quan đến công nghệ mà họ đang đối mặt hay chưa?

Trong bài thuyết trình về chủ đề “Tiềm năng của công nghệ trong chi phối và thách thức phương pháp giảng dạy cũng như mô hình học truyền thống ở bậc đại học”, Giáo sư Kim Watty đã đưa ra quan điểm cho thấy giảng viên ngày càng hiểu việc học phải dựa trên thử nghiệm, kết cấu xã hội và liên ngành. Vì vậy, không thể cho rằng việc học chỉ giới hạn trong lớp học hay giảng đường, hoặc truyền tải kiến thức là trách nhiệm chính của giảng viên.

Giáo sư Kim Watty nhận định, giảng đương hay lớp học không còn là môi trường học quan trọng nhất với thế hệ người học mới – thế hệ những người luôn kết nối, giao tiếp và nhấp chuột (còn gọi là thế hệ ba chữ C - connected, communicating, clicking).

“Công nghệ là ảnh hưởng riêng biệt có tính đột phá nhất lên cách chúng ta tương tác với người khác cũng như với môi trường đa dạng cả trong nước lẫn quốc tế. Môi trường giáo dục không miễn nhiễm khỏi sức công phá này và chúng ta biết rằng giáo dục làm thay đổi cuộc sống. Công nghệ và giáo dục cùng nhau trở thành đồng minh đầy quyền lực”, Giáo sư Kim Watty cho biết thêm.

Giáo sư Kim Watty, Phó khoa Kinh doanh và Luật, Đại học Deakin (Úc) đã xuất bản nhiều bài báo cả trong lẫn ngoài nước về lĩnh vực chuyên ngành của bà - giảng dạy kế toán. Bà đã thành công trong việc dành được các khoản tài trợ nghiên cứu đầy cạnh tranh trị giá hơn một triệu USD trong suốt thập kỷ qua.

Bà dạy chương trình đại học lẫn sau đại học ở Melbourne, Singapore, Hong Kong và nhận được nhiều giải thưởng giảng dạy xuất sắc. Giáo sư còn là Chủ tịch của hai ủy ban đào tạo kế toán quốc gia lớn của Úc - Mạng lưới Dạy và Học của Hội đồng Trưởng khoa Kinh doanh Úc (ABDC) và Ủy ban Đảm bảo và Chất lượng chương trình của Hiệp hội Kế toán công chứng (CPA) Úc. Giáo sư cũng là Biên tập viên cấp cao của tạp chí học thuật quốc tế Accounting Education.